251210. Am 28. und 29.11.2025 verwandelte sich Wuppertal in ein Zentrum für Bildungs-Innovationen. Zur diesjährigen MINT-EC Schulleitungstagung kamen Schulleitungen aus ganz Deutschland zusammen, um über die Zukunft des Lernens zu diskutieren – ein Thema, das uns alle bewegt: Künstliche Intelligenz (KI).
Zwischen Begeisterung und Skepsis: Die KI-Realität
Die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Während bereits 62 % der Schülerinnen und Schüler KI-Anwendungen nutzen, fühlen sich 62 % der Lehrkräfte im Umgang damit noch unsicher. In der Keynote von Jutta Schneider (Helliwood) wurde klar, dass KI kein bloßer „Trend“ ist, sondern nahezu alle Handlungsfelder der Schulentwicklung beeinflusst – von der Vision bis hin zur Gestaltung der Lernräume. Wichtige Erkenntnisse der Tagung:
- KI als Partner, nicht als Ersatz: KI sollte als „Ermöglichungs-Technologie“ gesehen werden, die Lehrkräfte entlasten kann, statt sie zu ersetzen.
- Fokus auf „4K-Kompetenzen“: In einer Welt voller Algorithmen werden menschliche Stärken wie Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken immer wichtiger.
- Transparenz: Der Einsatz von KI bei Hausaufgaben oder Facharbeiten sollte kein Tabu sein, sondern durch Reflexion und Kennzeichnung der Quellen konstruktiv begleitet werden.
Die Tagung bot mehr als nur Theorie. In verschiedenen Workshops wurden praxisnahe Projekte und konkrete Konzepte für den Schulalltag vorgestellt:
- Medienscouts am Carl-Fuhlrott-Gymnasium: Hier lernen Schüler von Schülern. Die Medienscouts beraten jüngere Mitschüler zu Themen wie Cybermobbing, Klassenchat-Regeln und dem sicheren Umgang mit Social Media.
- Informatik interdisziplinär: Mit der visuellen Programmiersprache „SNAP“ (unterstützt von SAP) können Schüler eigene Muster entwerfen, die anschließend per Stickdatei auf Taschen oder Textilien übertragen werden – Programmierung zum Anfassen.
- Blick in die Sterne: Für Astronomie-Interessierte wurde ein „smartes Teleskop“ empfohlen, das den Einstieg in die Himmelsbeobachtung per App erleichtert. Sogar der Eigenbau eines Planetariums (Materialkosten ca. 25.000 €) wurde als Leuchtturmprojekt diskutiert.
Trotz aller Technik war der Konsens der Expertendiskussion eindeutig: Die KI ist ein Werkzeug. Echtes Verständnis entsteht nach wie vor durch das Lernen mit „Kopf, Herz und Hand“. Wir nehmen von dieser Tagung die Aufgabe mit, KI mutig in den Unterricht zu integrieren, dabei aber stets den Menschen und die pädagogische Interaktion in den Mittelpunkt zu stellen.
Passend zum 25-jährigen Jubiläum von MINT-EC blicken wir stolz auf das Erreichte zurück und voller Tatendrang in eine digital unterstützte Zukunft.